Supports textes et images

Dans ce fil de discussion, je vais installer les supports textes et images: libre à vous d'en prendre connaissance, de faire des recherches dessus et de me poser toutes les questions que vous voulez ou faire part de vos remarques.

Voici le premier extrait de la Vague:
« Je sais que beaucoup d'entre vous sont sous le choc, reprit Ben. Mais je ne vous ai pas montré ce film simplement pour vous émouvoir. Je veux que vous réfléchissiez à ce que vous venez de voir et à ce que je vous ai dit. Des questions ? »
Amy Smith leva aussitôt la main.
« Oui, Amy ?
- Tous les Allemands étaient-ils nazis ?
- Non. En fait, moins de dix pour cent de la population allemande appartenait au parti nazi.
- Alors, pourquoi personne n'a essayé de les arrêter ?
-Je ne peux pas répondre avec certitude à cette question, Amy... J'imagine qu'ils avaient peur. Les nazis étaient peut-être une minorité, mais une minorité très organisée, armée et dangereuse• Vous ne devez pas oublier que le reste de la population n'était ni organisé ni armé, et vivait dans la terreur. De plus, le pays venait de traverser une période difficile d'inflation qui l'avait pour ainsi dire ruiné.• Certains espéraient sans doute que les nazis réussiraient à redresser le pays. De toute façon, après la guerre, la plupart des Allemands affirmèrent qu'ils ne savaient rien des atrocités commises. »
Vers le fond de la salle, un lycéen noir prénommé Eric leva brusquement la main.
« C'est n'importe quoi, lança-t-il. Comment pourrait-on massacrer dix millions de gens sans que personne s'en aperçoive ?
 - C'est vrai, approuva Brad, celui qui avait chambré Robert Billings avant le début du cours. C'est impossible. »
A l’évidence, le film avait touché une grande partie de la classe. Ben se réjouissait d'avoir piqué leur intérêt.
« Eh bien... Tout ce que je peux vous dire, c'est qu'après la guerre les Allemands affirmèrent qu'ils ignoraient l'existence des camps de concentration et des tueries. » Laurie Saunders leva la main à son tour.
« Mais Eric a raison. Comment les Allemands ont-ils pu laisser les nazis assassiner des gens presque sous leurs yeux pour ensuite affirmer qu'ils n'en savaient rien ? Comment ont-ils pu faire une chose pareille ? Comment ont-ils même pu dire une chose pareille ?
-      Ma seule réponse, c'est que les nazis étaient extrêmement bien organisés et redoutés de tous. L’attitude du reste de la population demeure un mystère... Pourquoi n'avoir rien fait pour les arrêter ? Pourquoi affirmer ne pas être au courant ? Nous n'en savons rien. »
Eric leva la main une nouvelle fois.
« Moi, en tout cas, je ne laisserais jamais une minorité de ce genre gouverner la majorité.
- Ouais, fit Brad. C'est pas un ou deux nazis qui me forceraient à dire que je n'ai rien vu ni rien entendu. »
D'autres mains se levèrent, mais avant que Ben ait pu donner la parole à quelqu'un, la sonnerie retentit et les élèves commencèrent à se ruer dehors.
David Collins se leva. Son estomac gargouillait comme jamais. Ce matin-là, il s'était réveillé en retard et avait dû sauter son triple petit-déjeuner habituel pour arriver à l'heure au lycée. Même si le film que leur avait montré le professeur Ross l'avait vraiment retourné, il ne pouvait penser à autre chose qu'à la pause-déjeuner - qui était maintenant.
Il se tourna vers Laurie Saunders, sa petite amie, toujours assise sur sa chaise.
« Tu viens Laurie ? la pressa-t-il. Il faut qu'on se dépêche de descendre à la cafétéria.
Sinon, on va se retrouver au bout de la file. »
Lui faisant signe de partir devant, elle répondit:
« Je te rejoins tout à l'heure. »

La Vague, extrait 2:
Ce qui se passa le lendemain stupéfia Ben. Pour une fois, ce fut lui qui arriva en classe après la sonnerie, et non ses élèves. Ce matin-là, il avait oublié par inadvertance ses notes et le livre sur le Japon dans sa voiture et dut courir au parking juste avant le cours. Tandis qu'il se ruait vers la classe, il imaginait déjà le bazar total qui l'attendait. La surprise fut de taille.

Dans la salle, les cinq rangées de sept bureaux individuels étaient impeccables. A chaque bureau se tenait assis un lycéen bien droit, dans la position que Ben leur avait apprise la veille. Le silence régnait. Ben balaya la pièce du regard, mal à l'aise. S'agissait-il d'une blague? Ici et là, certains réprimaient un sourire, mais ils étaient en minorité face au nombre de visages sérieux regardant droit devant d'un air concentré. Quelques-uns lui lancèrent des regards interrogateurs, attendant de voir s'il irait plus loin encore. Le devait-il? C'était une expérience tellement hors normes qu'il était tenté de la poursuivre. Que pouvaient-ils en apprendre? Et lui-même, qu'en retirerait-il? L'appel de l'inconnu dut le plus fort, il se devait de découvrir où tout cela les mènerait.

"Bon, fit-il en rangeant ses notes. Quelle force voyons-nous à l'oeuvre dans cette classe?"

Les lycéens le fixèrent sans comprendre.

Ben porta son regard vers le fond de la salle.

"Robert?"

"Robert Billings se leva en vitesse et se plaça à côté de sa table. Il avait rentré sa chemise dans son pantalon et peigné ses cheveux.

"Monsieur Ross, la discipline.

- Exact, la discipline, répéta le professeur. Mais ce n'est pas tout."

Il se tourna vers le tableau, et sous "LA FORCE PAR LA DISCIPLINE", il écrivit "LA FORCE PAR LA COMMUNAUTE". ensuite, il refit face à la classe.

"La communauté est le lien qui unit les gens qui travaillent et luttent ensemble pour atteindre un but commun. Comme lorsqu'on construit une grange entre voisins."

Quelques rires fusèrent. Mais David comprenait ce que le professeur voulait dire. c'est ce à quoi lui-même avait pensé la veille après le cours : une espèce d'esprit d'équipe dont les gars du club de foot avaient bien besoin.

"C'est le sentiment d'appartenir à une chose plus importante que soi, poursuivit Ben. Vous faites partie d'un mouvement, d'une équipe, d'une cause. Vous vous engagez personnellement...

- On n'a que ça à faire marmonna quelqu'un, mais ses voisins le firent taire.

- Comme la discipline, continua le professeur, pour comprendre parfaitement la communauté, vous devez en faire l'expérience, y participer. Dorénavant, nos deux slogans seront : "La Force par la Discipline", "La Force par la Communauté". Allez, tout le monde répète."

Les élèves se placèrent à côté de leur bureau pour réciter les slogans : "La Force par la Discipline", "La Force par la Communauté".

Un petit groupe, dont Laurie et Brad, ne suivit pas le mouvement, restant assis, mal à l'aise, sur leur chaise, pendant que Ben faisait répéter les slogans encore et encore. Laurie finit par se lever, suivie de Brad. Bientôt, toute la classe dans son ensemble se retrouva debout.

La vague, Todd Strasser

Pour les autres extraits de la Vague, voir vos polycopiés.

Cerveaux qui se dévident en pelote
pas un fil, plus rien
pas même une petite crotte
juste un grand trou noir
béant
ouvert sur un grand vide
ouvert à n’importe quoi
prêt à se remplir de la moindre camelote

Cerveaux béants
ouverts sur le néant
offerts à tous les vents
à tous les courants d’air
contradictoires éphémères
au dépotoir d’imaginaire

Cerveaux géants
qui remplacent les mémoires mortes
circulation du temps
dans les nouvelles aortes
de la pensée binaire
accélération du similaire

Serveurs de données
asservies aux enchères
pas données
morcelées
cloisonnées
diffusion disparate
données incomplètes
images écarlates
dévotion sans chair ni tête

Pensées clignotantes
déphasées intermittentes
qui s’allument et s’éteignent
au rythme des stimuli
des bouillis des pâtés
des pensées encroûtées
moulées dans le silicium
écoulées sous laudanum

Cerveaux bouillis
dans leurs bulles
s’éclater à satiété
dans une grosse soupe d’idées
un court-bouillon sous culture
des idées qui traînent
dégorgées des champs d’ordures
idées dépassées de bonne soupe passée
bien moulue et filtrée
servir tiède
ingurgiter
à grosses louches
atones
débarrassées en un seul tome
sans moufter d’un neurone

Pensées branchées
court-circuitées
en réseaux contrôlés
certifiés conformes
en liberté surveillée
toutes seules dans les normes
mornes
sans formes
garde à vous
uniformes

Cerveaux sous tension
des idéaux assez bas
des idées basses sans héros
idées zéros
gelées sous zéro
idées fixes
des euros pleins de zéros
héroïne dure
pour cerveaux mous
vidés sous héro
aspirés par la télé
sucés jusqu’au cou
par les seringues télécommandées

Non, assez !
Non aux cerveaux gazés
bien préparés aux marchés
dans les choux nécrosés
Non aux visions monolithiques
des cerveaux paléolithiques
rassemblés en écrans ludiques
Non aux pensées statiques
en millions d’exemplaires
électroniques
Vivent les visions extatiques
des exemples d’une autre ère

Introspection des prisons
numérisation des prions...
normalisation... non !
évasion des interfaces
perversion contre perfusion
inversion contre intrusion
maturation contre masturbation
isolation contre insolation
libération contre aberration
saturation des espaces
contre révolution numérique
contre les panoptiques
contrôler la musique
contre mesure homérique
un contre pas si chimérique
tout cerveau est politique
et vive la poétique !

Débrancher les cerveaux
démonter les créneaux
laisser tourner en roue libre
quelques tours en poète
un vélo dans la tête
découvrir d’autres fibres
d’autres optiques
laisser parler le mystère
les idées utopiques
s’offrir un appel d’air
pour notre cerf-volant
rapide comme l’éclair
capter les lueurs du ciel
absorber la foudre et le vent
virer sur l’océan
faire le tour de la Terre
pour une vision au large
lancer des rayons de soleil
voguer hors des marges
devenir un messager
un oiseau voyageur
un ange permanent
un cerveau vivant

David Myriam
http://art-engage.net/Cerveaux-beants.html